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广东肇庆叛逆孩子管教学校在全国类似学校排名高吗

2020/2/12 1:42:56发布129次查看
   广东肇庆叛逆孩子管教学校专门针对8-18周岁孩子过渡上网|叛逆|厌学等成长问题开设的行为矫正学校,学校设有戒过渡上网教育、厌学教育、叛逆教育、教育、亲子教育、感恩教育、素质礼仪教育、文化辅导、特长培训、生活教育、赏识教育、挫折打击教育、国学励志教育、法制教育及心理教育辅导和德育教育等多种青少年成长教育课程,以满足青少年孩子的成长需求,让孩子成人成才, 24小时全国免费咨询热线:400-0398-655体育教育的改变难在哪儿
金志扬以北京的体育设施为例,东城区、崇文区标准的体育场(有400米跑道)不多,且大多是100年前修建的,据说是因为地方狭小建不了,而北京却能建70多个高尔夫球场。体育强国最重要的标准之一是体育设施,在车水马龙的今天,能让孩子在胡同里、街道上踢球吗?
以写作中日夏令营较量出名的中国青少年研究中心副主-任孙云晓,曾写过一本书叫《拯救男孩》。他在会上尖锐地指出,现在的学校是个和男孩作对的地方,是个与孩子想动的欲望搏斗的地方。
研究表明,中小学男生最主要的四个学xi优势,--是运动,第二动手操作,第三是使用计算机,第四是体验。现在学校与家庭的做法是排斥运动,而决定一个人的健康有三大要素,第-一是睡眠,第二是营养,第三是运动。孙云晓对中国的中小学生做了10年的跟踪调-查,1999年有半数中小学生睡眠不足、学xi超时,2010年已有7成学生睡眠不足、学xi超时。实际上,运动发达的地区学校,学生的学xi成绩也很好,因为运动能够激活大脑的发展。人在80岁的时候,大脑还会有很好的发展。美国有研究发现,学生的运动量大了,文化课成绩反而好。所以他们经常把每天第-一节课就安排成体育课。
运动是儿童社会化最重要的途径。孙云晓向大家讲解,运动是青少年健康人格培养最重要的途径。什么是运动?运动一定是讲团队合作,一定是讲规则,一定是讲顽强拼搏,一定是讲崇尚荣誉,这些都是人格的要素。
曾经辉煌的姚老板也用自己的人生经历告诉年轻人,体育能锻炼人的身体,更能锻炼人的胆识。面对现实,面对成功失败,面对大喜大悲,怎么去迎接挑战,怎么能胜不骄败不馁。体育是个练兵场,是体验式教育。
很多年轻人都喜欢体育节目和文艺节目。姚明认为,体育和表演不太一样的地方,是体育具有真实性。电视上的节目也好,表演也好,娱-乐节目给大家呈现的是最美好的东西,最美好的艺术。这是他们的规律。但体育呈现的是最真实的东西,最真实的东西不一定是最-好的。“你可能会成功也可能会失败,你每次都面对人生的博弈。体育比赛能帮助孩子们适应未来真实的社会。职场上的选择,每一次都不一定有保障,跟打电子游-戏可不一样,你能有三条命,死了一条还有两条。体育和人生是一样的,那是最古老的游-戏,完全要靠自己走出来,因为体育跟人类社会的发展有密切的联系。”
体育项目是有规则的,任何项目都有一条边界线,都有一个运动规则,参赛者都要遵守。这个过程就是契约精神的培养。现在的社会越来越成熟,我们讲究职业精神,职业精神就是契约精神,说到做到,哪怕这些东西可能会有些失误。
学生赛事能否引-领全民风潮
青少年体育怎么搞,何时才能迎来中国孩子体质健康指标的反弹?专家一致认为,落实是关键。
平在30多年前就提出足球要从娃娃抓起,到今天,足球仍是中国人的耻辱。在金志扬看来,我们同日本的差别,是人家认真,我们不认真。日本在1978年提出振兴足球,把足球引入课堂,10年超过中国,20年雄居亚洲之首。“我们也早就说了,可谁做了?我在足球界干了40多年,我就没有开过这么一次会,说研究研究如何落实从娃娃抓起的指示。所以,我觉得理念要更新,对体育的认识如果不转变,一切都是空谈。”
男人没有男子汉的样,潘永兴校长一看见有些电视台的节目就头疼,“他们那样的语气体态,是什么导向?”
潘永兴的做法是,让少年军校开进自己的吉林实验中学。军校学生的严明纪律、坚强意志和奉献精神,给普通学生带来了极大的震动。而准备高考的学生学识扎实和兴趣广泛,也带动了军校学生。相互交融之下,学校充满了阳刚气和正气,学生以进入校队为荣,以强健的体魄为美。
几位专家对潘校长的观点非常赞同,因为体育只有成为时尚,才能带动更多的孩子走出教室,走进运动场。
孙云晓在日本就发现,只要打开电视,就能找到棒球比赛。那是一种时尚,全民都引以为豪,“在我们中国,现在爱运动的人并不受尊敬,除了姚明和李娜”。
他建议,根据身体健康成长的需要,学生每天应该在学校和家里各运动1小时。运动1小时的好处远远超出你的想象,聪明的父母陪着孩子运动,应该有这样一种爱心与智慧。
全封闭式管理,严格教学,专业针对孩子叛逆\过渡上网等成长问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补xi的叛逆孩子学校。 面向全国常年招生,自2007年创办以来,已经成功转变数万名叛逆少年回归家庭,学校采用小班制教学,用科学的教学方法,分类教育,良心办学。
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